Αν εξακολουθείτε να πιστεύετε ότι ο ορισμός του έξυπνου μαθητή είναι κάποιος που παίρνει άριστα στα μαθηματικά στο σχολείο και μπορεί να μαθαίνει με ευκολία απέξω τους ορισμούς από ένα βιβλίο, έχω άσχημα νέα για σας. Αυτή η αντίληψη έχει ξεπεραστεί εδώ και πολύ καιρό.
Το σχολικό σύστημα είναι ένα εργοστάσιο παραγωγής υπάκουων βιολογικών υπολογιστών. Αλλά η επίλυση τεχνικών προβλημάτων και η ακολουθία οδηγιών έχουν γίνει εμπορεύματα. Πρώτες ύλες. Φθηνά αγαθά. Η σημερινή τεχνητή νοημοσύνη (AI) τα κάνει ταχύτερα, φθηνότερα και χωρίς το τυπικό διάλειμμα για καφέ. Αν η μόνη σας ικανότητα είναι η επιμέλεια και το να χρωματίζετε μέσα στις γραμμές, ο αλγόριθμος θα σας καταστρέψει.
Αλλά ποιοι θα είναι οι νικητές αυτής της νέας εποχής;
Κοιτάξτε στην πίσω σειρά. Εκεί έστελναν πάντα οι δάσκαλοι όσους «διαταράσσουν την τάξη». Αναφερόμαστε στα «προβληματικά» παιδιά. Αυτά που έχουν διαγνωστεί με ADHD, αυτά που είναι επαναστατικά, αυτά που αποκαλούνται «ειδικά» ή που απλά είναι πολύ αφηρημένα για να ακούσουν μια βαρετή εξήγηση. Αυτά που έχουν αντίλογο για όλα και για όλους.
Αυτά τα παιδιά είναι ο θησαυρός της κοινωνίας μας. Είναι οι X-Men της νέας γενιάς. Γιατί; Επειδή ο εγκέφαλός τους δεν λειτουργεί γραμμικά. Επειδή δεν βλέπουν μόνο το σημείο Α και το σημείο Β, αλλά βλέπουν ένα ολόκληρο αλφάβητο δυνατοτήτων ανάμεσα στα δύο, το οποίο οι «σκληρά εργαζόμενοι» παραβλέπουν. Ενώ οι αριστούχοι μαθητές μαθαίνουν το σύστημα απέξω, αυτοί οι «επαναστάτες» το παρακάμπτουν. Ψάχνουν για συντομεύσεις. Κοιτάζουν πέρα από το προφανές. Έχουν συγκέντρωση και πάθος.
Η ειρωνεία της μοίρας είναι πλήρης: Αυτά τα παιδιά δεν θα διαπρέψουν ποτέ σε τυποποιημένες εξετάσεις. Μπορεί ακόμη και να αποτύχουν. Αλλά οι τυποποιημένες εξετάσεις έχουν σχεδιαστεί για τυποποιημένους ανθρώπους – για έναν κόσμο που δεν υπάρχει πια. Αυτές οι εξετάσεις μετρούν πόσο καλό ρομπότ είσαι. Και αυτό δεν είναι πια αρκετό.
Αυτά τα «εκτοπισμένα» άτομα, ωστόσο, έχουν κάτι που η μηχανή δεν έχει: χάος στο μυαλό που γεννά καινοτομία. Έχουν διαίσθηση. Έχουν την ικανότητα να βλέπουν ένα μοτίβο στο παράλογο. Έχουν τη δική τους τρέλα και εμμονή.
Ο κόσμος του μέλλοντος δεν χρειάζεται ανθρώπους που μπορούν να επαναλαμβάνουν ό,τι λέει ο δάσκαλος. Χρειάζεται ανθρώπους που τολμούν να πουν στον δάσκαλο: «Αυτό δεν έχει νόημα, ας δοκιμάσουμε κάτι διαφορετικό». Χρειάζεται ανθρώπους που μπορούν να δουν πέρα από τα κλασικά. Πέρα από τις κλασικές λύσεις. Πέρα από το μέλλον.
Γι’ αυτό, αγαπητοί γονείς και δάσκαλοι: Την επόμενη φορά που το παιδί σας θα κοιτάξει έξω από το παράθυρο αντί για τον πίνακα, μην του κάνετε παρατήρηση. Ίσως να προσπαθεί να αλλάξει τον κόσμο στο μυαλό του.
Αφήστε τους «ειδικούς» να είναι ειδικοί. Δώστε τους χώρο. Μην περιορίζετε την ανάπτυξή τους. Αυτοί – και μόνο αυτοί – είναι το πραγματικό ανθρώπινο δυναμικό στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης.
Γιατί στον κόσμο της τεχνητής νοημοσύνης, αυτά είναι ακριβώς τα «σφάλματα του συστήματος» που αποτελούν το μόνο πραγματικό πλεονέκτημά μας. Όλα τα άλλα είναι αυτοματοποίηση.
