Η Gen Z, η γενιά των ψηφιακών ιθαγενών, αφήνει ολοένα και περισσότερο τις οθόνες και στρέφεται στα βιβλία.
Μια πρόσφατη μελέτη που δημοσιεύθηκε από το Cambridge University Press διαπίστωσε ότι η Generation Z, δηλαδή όσοι έχουν γεννηθεί μεταξύ 1997 και 2012, διαβάζει περισσότερο και μάλιστα προτιμά ένα απρόσμενο format.
Η μελέτη, την οποία εκπόνησαν οι Kathi Inman Berens και Rachel Noorda, εξέτασε τις αναγνωστικές συνήθειες μιας γενιάς που είναι γνωστή για τη στενή σχέση της με την ψηφιακή τεχνολογία. Μέσα από πανεθνικές έρευνες που πραγματοποιήθηκαν το 2020, το 2022 και το 2025, οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι η συγκεκριμένη γενιά στρέφεται ολοένα περισσότερο στα έντυπα βιβλία, παρά τη στενή σύνδεσή της με τον ψηφιακό κόσμο.
Οι Berens και Noorda συνόψισαν τα ευρήματα και τα βασικά συμπεράσματα της έρευνάς τους σε άρθρο για το The Conversation, το οποίο δημοσιεύθηκε στις 4 Αυγούστου.
«Ορισμένες παλαιότερες, επιδραστικές μελέτες δεν είναι σχεδιασμένες ώστε να αποτυπώνουν τον τρόπο με τον οποίο διαβάζει συχνά η Gen Z: Με πολυτροπικό τρόπο, μεταπηδώντας από το έντυπο βιβλίο στο e-book και το audiobook για το ίδιο βιβλίο, αλλά και σε διαδικτυακές πλατφόρμες όπως οι Wattpad, Webtoon, Kindle Unlimited, DC Universe Infinite και Marvel Comics online», έγραψαν.
Οι μελέτες τους βασίζονται σε δεδομένα που συλλέχθηκαν σχετικά με τις ιδιαίτερες αναγνωστικές συνήθειες της συγκεκριμένης γενιάς, οι οποίες περιλαμβάνουν μηνύματα κειμένου, συνομιλίες σε παιχνίδια, emails, έντυπα βιβλία, manga και fanfiction.
Οι Berens και Noorda ανέφεραν ότι τα δεδομένα του 2025 έδειξαν πως το 66% της Gen Z δηλώνει ότι διαβάζει. Το ποσοστό αυτό είναι αυξημένο κατά 14% σε σχέση με το 2022. Παράλληλα, το 65% δήλωσε ότι διάβασε τουλάχιστον ένα έντυπο βιβλίο τον τελευταίο χρόνο, σημειώνοντας αύξηση 59% σε σχέση με το 2022.
Η έρευνα του 2025 διαπίστωσε επίσης ότι η Gen Z επισκέφθηκε βιβλιοπωλεία και δημόσιες βιβλιοθήκες συχνότερα απ’ ό,τι το 2022. Σχεδόν ένας στους τρεις δήλωσε ότι αγόρασε ένα βιβλίο από ένα φυσικό βιβλιοπωλείο.
Η μελέτη εντόπισε ακόμη συσχέτιση ανάμεσα στις επισκέψεις στη βιβλιοθήκη και στη συναισθηματική κατάσταση των νέων. Όσον αφορά στις εξόδους που σχετίζονται με το βιβλίο, η πλειονότητα των Gen Zers παραδέχτηκε ότι ήθελε να βρει ακόμη έναν χώρο για να χαλαρώνει, πέρα από το σπίτι της.
«Οι Gen Zers που δεν επισκέπτονταν βιβλιοθήκες παρουσίαζαν υψηλότερα επίπεδα μοναξιάς σε σχέση με εκείνους που τις επισκέπτονταν», ανέφεραν οι συγγραφείς.
Η American Booksellers Association ανέφερε το 2025 ότι ο αριθμός των ανεξάρτητων βιβλιοπωλείων στις Ηνωμένες Πολιτείες έχει αυξηθεί κατά 70% τα τελευταία πέντε χρόνια.
Ο Ryan Raffaelli, καθηγητής στο Harvard Business School, δήλωσε στο Fast Company ότι μέρος της έλξης των βιβλιοπωλείων οφείλεται στην κοινωνική τους διάσταση.
«Βλέπουμε ότι οι άνθρωποι θέλουν να έρχονται σε επαφή μεταξύ τους. Θέλουν να αισθάνονται ότι αποτελούν μέρος κάποιου πράγματος, μέρος του κοινωνικού ιστού της κοινότητάς τους ή του οργανισμού τους. Όμως πρέπει να τους δώσεις έναν λόγο για να αλληλεπιδράσουν και να δημιουργήσεις τις κατάλληλες συνθήκες για να συμβεί αυτό», είπε.
Το τελευταίο διάστημα έχουν προκύψει πολλές νέες πληροφορίες σχετικά με τις αναγνωστικές συνήθειες των νεότερων γενεών, από τη βρεφική ηλικία μέχρι και τα σχολικά χρόνια.
Μια μελέτη του HarperCollins UK, που δημοσιεύθηκε τον Απρίλιο του 2025, διαπίστωσε ότι μόλις το 41% των παιδιών ηλικίας 0-4 ετών ακούει συχνά κάποιον να του διαβάζει βιβλία, ποσοστό μειωμένο από το 64% το 2012. Παράλληλα, μόλις το 36% των παιδιών ηλικίας 5-7 ετών και το 22% των παιδιών ηλικίας 8-10 ετών ακούν βιβλία να τους διαβάζουν στο σπίτι.
Την ίδια στιγμή, το 60% των γονέων με παιδιά ηλικίας έως 13 ετών δηλώνει ότι το να διαβάζουν δυνατά στα παιδιά τους δεν είναι «διασκεδαστικό για μένα», αν και το 34% των γονέων της ίδιας ομάδας θα ήθελε να έχει περισσότερο χρόνο για να διαβάζει στα παιδιά του.
Ειδικότερα, οι γονείς της Gen Z είναι σημαντικά λιγότερο πιθανό, σε σύγκριση με τους Millennials και τη Gen X, να θεωρούν το διάβασμα μια διασκεδαστική ή εμπλουτιστική δραστηριότητα. Μόλις το 28% το αντιμετωπίζει περισσότερο ως «ένα μάθημα που πρέπει να μάθεις».
